Istället för att säga duktig/bra kan man försöka uppmärksamma vad barnet gör. T ex "pusslar du? Blev det en bil." Vad gör bilen?" "Vad har bilen för färg?" Då får barnet chans att berätta vad den gjort och blir då uppmärksammad. Eller "bygger du med klossar? Vad ska det bli?......". Jag tror dock på en balans. Å t ex vad gäller simningen berömmer jag mer. Däremot oxå en balans. Istället för att hela tiden säga "å vad duktig du är" när Gustav simmat kan man vända honom om och säga "titta vad långt du simmat. Hela vägen från den sidan." med entusiasm i rösten. Då kommer han förmodligen svara "mmmm" å då kan man kontra med "wow vad låångt du simmade". Då har man både uppmärksammat det och skapat en dialog.

Men jag faller oxå i berömträsket ibland. Påminnelse är aldrig fel.

http://www.svd.se/nyheter/idagsidan/berom-ger-inte-barn-sjalvkansla_4254341.svd

http://www.svd.se/nyheter/idagsidan/psykologi/berom-ar-inte-karlek_478387.svd